SEGUNDO PROYECTO - MODULO DE ESTUDIO

MI INSPIRACION 

Mi proyecto se baso de varios disparadores, para que así este se viera diferente y cómodo.

La idea que quería plasmar era básicamente dar a la universidad un espacio innovador y moderno, algo diferente que en esta no se haya visto. Por esto el uso de ondas en las paredes y a su vez en el techo y las ventanas. 

También inicialmente comencé con la idea de crear dos espacios con básicamente la misma finalidad para así crear mas espacio y versatilidad,  por lo que se me vino a la mente el uso de dos rectángulos conectados por unas puertas o una especie de camino el cual luego fue tomando su forma creativa.

Luego al ver que esta figura era de poco innovación decidí optar por una forma con movimiento, como había dicho anteriormente, llegando finalmente a mi objetivo de crear una figura estilística distinta a la habitual.

De acuerdo a la imagen del lado izquierdo nos damos cuenta como quisimos tomar la mayoría del terreno y aprovechar el espacio, cosa que nos da para poder sentarnos en corredores y de igual manera estudiar al aire libre debajo de un techo que siendo de un acrílico especial, nos brinda tanto iluminación como protección.

NECESIDADES 

•Informarse  - computadores/ libros

•Concentración  -  mesas de estudio

•Iluminación  -  artificial(en los techos)/ natural(ventanas)

•Estudiar/trabajar  -  mesas de dibujo /estudio

•Reposar  -  corredores(sillas)

•Fisiológicas  -  baños (mujeres y hombres)

•Ventilación  -  aires acondicionado, terraza al aire libre

•Seguridad  -  casilleros

•Accesibilidad  -  corredores

COMO FINALIDAD: 

NOS DAMOS CUENTA CLARAMENTE LO QUE TRATE DE LOGRAR Y FUE UN ESPACIO COMODO, AMPLIO, AGRADABLE A LA VISTA E INNOVADOR

SUS GRANDES VENTANALES REFLEJAN LA CANTIDAD DE ILUMINOSIDAD QUE ESTA RECIBIRIA, TEMA EL CUAL ESTABA MUY INTERESADA, YA QUE PARA TODO ARQUITECTO EL TEMA DE LA CLARIDAD ES MUY IMPORTANTE, PRIMORDIAL

VISTA EN PERSPECTIVA

VISTA DE LADO

ENTREGA FINAL

En este proyecto, la idea era mostrar en una maqueta, con un tema asignado (animales), un parque infantil el cual contara con ciertas caracteristicas esenciales, como las eran: escalar, balancearse, deslizarse y girar.

De acuerdo al tema, se me ocurrio la idea de hacer un elefante, ya que este cumplia con caracteristicas fisicas las cuales ayudaban con el implemento de estas caracteristicas en el parque.

Tras la transicion del proyecto me fui dando cuenta que el uso de solo un animal acaparaba todo y dejaba vacio ciertos espacios del terreno por lo que le adicione otros dos animales los cuales eran un mico y una serpiente.

Funciones de cada atraccion:

• Lomo del elefante: brincar en un inflable 
• Costado del elefante: escalar para llegar al lomo y siguiente a la trompa
• Trompa del elefante: deslizarse
• Orejas del elefante: de aqui se prendian de cada oreja un columpio
• Entre los brazos del mico: rueda en donde se encontraban 4 mini rueditas personales para cada niño girar
• Serpiente: en esta se balancean nuestros niños
• Bolitas rojas: rebotan en estas

A CONTINUACION ENCONTRAMOS LAS 3 ETAPAS DE LAS ENTREGAS DE LAS MAQUETAS.

PRIMERA MAQUETA=

Problema de escala lo que se les haria imposible a los niños subir y deslizarse.

SEGUNDA MAQUETA=

Se mejoro el tema de la escala, pero la rueda fue tomada por la altura un tema de inseguridad. A su vez notamos como el terremo se veia poco empleado y el elefante se veia muy aislado.

TERCERA MAQUETA=

Se le incremento las opciones de juego, dando mas versatilidad y dinamismo al parque. El tema de la rueda fue mejorado e incluso innovado para el tema de la seguridad.

EXPOSICIÓN SOBRE WALTER GROPIUS

Trabajo en clase: dibujos de caricatura sobre cartulina.

celula

piel

trama urbana

LEON BATTISTA ALBERTI

VIDA
• Arquitecto italiano, nació en Génova el 14 de febrero de 1404.
• Fue el primer arquitecto teórico en el arte renacentista.
• Estudio en Padua en la escuela Barsizia y luego en la universidad de Bolonia


Estudio:
• Griego
• Matemáticas
• Ciencias y física
• Filosofía
• Música
• Pintura
• Escultura

Hacia el año 1430 comenzó a trabajar en edificios renacentistas los cuales fueron los mas destacados de este movimiento. Estos trabajos sobresalientes fueron visto principalmente en Florencia.
Su trabajo tiene un enfoque hacia lo teórico, mas que a la construcción. Este no era visto en la parte constructora, sino en la parte de los detalles de cada elemento de sus trabajos. Era muy detallista en sus trabajos.
Su ideología y/o movimiento se destacaba por la fusión que hacia entre lo moderno y lo clásico.
Trabajo con personajes destacados de la alta sociedad como el papado, dado a sus trabajos que eran conocidos como cultos.

TRATADOS TEORICOS

De Pictura(Della Pittura):
Dar reglas sistemáticas a las artes figurativas.
De Re Aedificatoria:
Es el concepto que hace que veamos algo bello y no sepamos porqué. “la justa medida”.

De Statua:
La escultura tanto poniendo como quitando, dividiéndola en tres modos según la técnica utilizada:
Quitar y poner, esculturas con materiales blandos: tierra y cera;
Quitar, escultura en piedra;
Añadir, o sea, el realce sobre metal.


OBRAS
• PALACIO RUCELLA, FLORENCIA.

• TEMPLO SAN FRANCISCO O TEMPLO MALATESTA DE REMINI

• IGLESIA DE SAN SEBASTIAN, MANTUA

• SANTA MARIA NOVELLA, FLORENCIA